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解读城乡教育差距深层次原因,为什么说城乡教育差距“在校外”?

作者:佚名 时间:2020-05-04 10:32

城乡教育差距究竟差在哪里?我们可以通过国家的公共教育资源投资来弥补城乡教育差距的鸿沟吗?经济问题为何会成为城乡教育差距的硬伤呢?为什么说城乡教育差距“在校外”呢?我们一起来看看吧!

我们要想清楚的知道城乡教育的根本差别,我们就必须要弄清楚城乡教育的质量差距究竟是什么?

教育质量的高低是用什么来衡量的呢?或者说影响孩子的学习质量的因素是哪些呢?目前公认的影响教育质量的因素主要有,教育者素质,学生受教育时间,以及必要的教学辅助材料,这些因素是我们公认的影响教育质量的重要因素。我们现在看我们中国的教育,在中国的大部分地区的教师素质都是合格的或是较高的,即使在偏远的乡村的教师素质也不应该受到质疑。

至于学生在校的受教育时间就更不是乡村教育质量差的原因了,而教学的辅助材料在农村地区是比较短缺的,这是农村目前教育的短板。但是教育辅助材料的短缺,对于农村孩子的影响并不是十分严重,起码没有达到可以造成“教育鸿沟”的程度,更不会因为教育辅助材料的短缺就出现“寒门难出贵子”的地步。因此我们完全可以时候城乡教育差距可能不在学校之内。

如果我们假设不存在区域性的平均智商较高的问题,那么我们如果给予农村教育和城市教育相同的投资,我们收获的就必然是城乡教育的趋同。换句话说只要国家的公共教育资源做到城乡平等,那么就不会存在教育城乡教育差距问题了。但是事实又是怎样的呢?

事实是我们给农村加大的教育投资力度,但是寒门还是难出贵子,这究竟是什么原因呢?这就要看我们除了正常的受教育时间之外,这些孩子在干什么了。

我们先前提到过教育时间的问题,教育时间长短和教育质量没有固定的标准可以供我们参考。按照正常的说法,教育质量越好那么我们受教育的时间就可以缩短很多。但是事实却是我们的教育时间越长其教育质量越好。或者说我们的孩子学习时间适当的延长,可以有效地提高学习成绩。我们说的直白一些就是,除了学校的教育之外,我们同等条件的孩子其学习成绩高地就取决于校外受教育时间的长短。(也即是补课)

所以我们完全可以说城乡教育差距可以在一定程度上说是“校外差距”而校外差距是我们提高公共教育资源所无法有效弥补的。

城市有丰富的教育补充资源,也有消费教育补充资源的能力。而农村虽然也有教育补充资源但是农民没有消费能力,所以在农村的教育补充资源并不发达。这才是城乡教育差距难以缩小的关键问题。而我们要想通过公共教育资源的投入消除城乡教育差距难度是很大的。

所以我们只有让补充教育资源也实现城乡平等,或者说城乡补充教育资源的消费能力城乡可以均等那么我们才能实现城乡教育真正意义上的“零”差距。

城乡教育差距并不只是我们国家教育投资差异较大的问题,其伴随的经济问题才是城乡教育差距目前所面临的主要原因。所以我们只有有效地改善贫困地区的经济状况,或是国家想办法弥补校外教育资源造成的教育差距,才能彻底地实现城乡教育的平等。大家认为我说的有道理吗?大家对《解读城乡教育差距深层次原因,为什么说城乡教育差距“在校外”?》怎么看呢?一起来评论吧!